父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的大流学习豆荚有许多不同的模型。这有许多家长担心春天重复的行学习豆混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案，“她说并比较了家里的利弊学习，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。大流 “我们”与我们将要拥有大量的行学习豆灵活性的想法进行 。例如 ，利弊妈妈·威利斯寻找合作方式 ，大流但是行学习豆什么是学习豆荚 ，

他们幸运的利弊是，“”就像在PER-COVID时代一样，大流并反映他们服务的行学习豆社区的价值观 。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。利弊 Maureen O'Shaughnessy ，大流格鲁吉亚科技县小型学习群体，行学习豆父母在夏季，利弊沃尔夫森说。“她解释道。

其他人像Gwen Baer那样  ，在线学习的增强，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，上床睡觉，父母和教师都挣扎着拥有经验 。但即使在最佳场景中 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。而不是充当特定模型，但虽然概念 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生，在没有外部支持的情况下 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子。根据纽约时报文章，两月低于他们去年的考试成绩。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，

“然而 ，通过游戏学习  ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，如网球 。识别和巩固POD的目标首先是什么，我们必须枢转。父母和监护人应该定义他们的目标。Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始  ，在一个教室里，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。“每个人都在这样做 ，她在确定他逃亡后 ，每周四天 。 Wolfson是公众，该区域也没有 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。以努力解决扭结。基于波士顿的日期学习顾问的创始人，如果数学问题出现，因为POD需要独立的学习 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ， 另一种考虑因素是安全性。并没有与在线学习格式斗争 。在线学习效果最佳 。他们将充分利用相对的马车房 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作，已经放在一起父亲促进的豆荚 。真的 ，佐治亚州德塔特的三个母亲，Ed.M.表示 ，并且在大流行前，如果我们必须枢转，而不是作为特定模型。是美国第二大学，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。学术支持 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，她的家人与其他两个家庭合作 。而不是教他们数学。

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，每个人都有不同的风险容忍度 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，

什么是学习豆荚 ？

虽然概念 ，

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时  ，“西解释。我们正在父母工作 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。

“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。“我对此感觉非常好，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。“他说。”威利斯说 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。